Rutas pedagógicas

Las rutas están diseñadas para público estudiantil con el objetivo de convertir al museo en un espacio de apoyo para los contenidos académicos de las instituciones educativas. Las áreas trabajadas hasta el momento son ciencias naturales y ciencias sociales, sin embargo en el proceso de formación también se trabaja la formación de competencias ciudadanas. Estas rutas tienen tres generalidades importantes:

1. Salas específicas del museo

2. Grados escolares determinados

3. Profundización de temáticas trabajadas en clase.

Metodología: Las rutas conceptualizadas hasta el momento tienen tres momentos importantes:

El antes en el que se hace una indagación previa respecto a conocimientos previos que debe incluir preguntas que motiven y generen curiosidad por aprender (Fase de exploración e interrogación), esta fase es realizada por el docente en la institución educativa.

Un durante, en el que se lleva a cabo la visita al museo, en él se da la observación de las salas previstas para la ruta y, en algunos casos, la ejecución de un taller relacionado con la temática (Fase de Realización).

Un después, que corresponde a una etapa de cierre en la que se reflexiona alrededor de lo aprendido, lo realizado y la experiencia vivida producto de la ruta (Fase de síntesis y retroalimentación), se realiza en la institución educativa con el docente encargado.

Rutas pedagógicas:

ColomBiomas: Esta ruta hace un recorrido por los 7 ecosistemas del Museo del Agua, realizando un reconocimiento de fauna, flora, altura, temperatura y momentos del ciclo del agua en cada uno. Está ruta está diseñada para grados 6° y 7°.

CronoTerra: En esta ruta se abordan los contenidos de la sala “Evolución del planeta”, el videowall “El origen del universo, Big Bang” y el túnel “Evolución de la Tierra”, está diseñada para estudiantes de los grados 4° y 5°.